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“智慧父母课堂”为幸福教育铺路

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-02-08 浏览次数:

  
 

   据报道,1月18日是2020年中小学寒假的第一天。 在江苏常州教科院附中,一场特别的考试正在紧张进行,考生是爸妈,出题人是自己的娃,考题是孩子们一学期语、数、地理、生物大综合。 孩子出题考家长,家长考完试后,孩子还会出具学习评定报告,孩子与家长、监护与被监护人的角色互换无形中践行了一次有意义的反向教育。

  
 

   当教育者成为被教育者,监护人成为被监护人,场景差异自然会产生不一样的教育效果。

  
 

   让家长通过学习而成为一名称职的家长,是教育改革的应有之义。

  
 

   一个合格的家长必须做到“知己知彼”,既要知道自己该做什么,也应明白如何做。 只有洞悉孩子的一切,才能采取有针对性的策略,并达到事半功倍的效果。

  
 

   什么是最好的教育?按照哲学家卢梭的说法,应是“学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能”。 最好的教育是通过言传身教去影响与带动。 从孩子的角色去考虑问题,从孩子的需求出发去采取措施,以被教育者的愿景和立场去实施教育,家长与孩子才会构建和谐而紧密的关系,达到幸福教育的初衷。

  
 

   幸福是教育的终极目的。 无论是家庭教育、社会教育还是学校教育,都不能忘记教育的初衷,都不能违背教育规律。 从教育改革的现状与未来看,教育孩子固然重要,但教育家长更加迫切。

  
 

   常州这所学校开设“智慧父母课堂”,教会父母如何做家长,让他们在与孩子角色互换的体验中去提升自我,实现教育理念的优化、教育方式的转变,为幸福教育创造了条件,为实现有灵魂的教育开辟了路径。

  
 

   换位思考能增进彼此理解和信任,角色互换会增进宽容与理解,孩子出题考家长,“不要总骂我、多陪陪我”等评语看哭父母。

  
 

   而让父母拥有教育智慧,使其多从孩子的角度而不是自我的假设去采取措施,如此才能让家庭教育更有张力与活力。 (作者系职员)(责编:实习生(唐文清)、何淼)。

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